AVISO

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0530

“ANEXA A LA NORMAL DE ATIZAPÁN”

TURNO MATUTINO

ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, MEX; A 27 DE MARZO.

Estimados padres de familia :

AVISO IMPORTANTE PARA TODOS LOS ALUMNOS

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0530

“ANEXA A LA NORMAL DE ATIZAPÁN”

TURNO MATUTINO

ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, MEX; A 20 DE MARZO.

Estimados padres de familia les solicitamos a todos los alumnos  se les comunica que deberán tomar  sus clases por televisión en el canal 28 a partir del lunes 23 de Marzo en los  siguientes horarios.

- 1ero sec: 4 a 5 pm 

-2do sec: 5 a 6 pm 

-3ero sec: 6 a 7 pm 

Ademas deberán hacer un resumen de cada clase en el cuaderno correspondiente a cada asignatura.

ATENTAMENTE

DIRECCIÓN ESCOLAR

AVISO IMPORTANTE

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0530

“ANEXA A LA NORMAL DE ATIZAPÁN”

TURNO MATUTINO

ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, MEX; A 19 DE MARZO.

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA LES INFORMAMOS QUE EL DÍA DE MAÑANA 20 DEL PRESENTE YA NO HABRÁ CLASES YA QUE LOS DOCENTES TENDRÁN CONSEJO TÉCNICO SESIÓN EXTRAORDINARIA REANUDANDO LABORES EL DÍA 20 DE ABRIL.

ATENTAMENTE

DIRECCIÓN ESCOLAR

ACTIVIDADES PARA TERCERO

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. NO. 0530

“ANEXA A LA NORMAL DE ATIZAPÁN”

TURNO MATUTINO

ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, MEX; A 19 DE MARZO.

Estimados padres de familia a continuación se les informa de las  actividades que los alumnos trabajarán en casa durante el receso decretado por las autoridades educativas.
Les agradeceremos estar al pendiente de su cumplimiento. 

Tercero: 

Del programa de lectura los alumnos tendrán que leer un libro a su elección del cual deberán entregar su reporte el día 20 de Abril.

Ademas tendrán que conseguir el libro los ojos de mi princesa de Carlos Cuauhtémoc Sánchez. 

ESPAÑOL      3°

*Realizar el simulacro del examen para ingreso al Bachillerato en PruebaT y deberás entregar la hoja de resultados el viernes 24 de abril.

*Leer los textos de tu libro de Español de la página 159 y 160  y realiza las actividades que se solicitan en tu cuaderno.

*Elige una cultura de México o del Mundo e investiga la información necesaria para elaborar un esquema en tu cuaderno, con mínimo los siguientes elementos:

-Nombre de la cultura.

-Lugar.

-Lengua.

-Valores.

-Vestido.

 -Religión, creencias.

-Música, danza, pinturas fiestas.

*Escucha diversos programas de radio y contesta en tu cuaderno las preguntas que están en la página 163 de tu libro de texto.

*Con los programas de radio que escuchaste realiza en tu cuaderno el cuadro amarillo de la página 164.

*Lee y observa el guión radiofónico de las páginas 164 y 165 para que te sirva de ayuda para que realices un programa de radio de la cultura que investigaste. Debes presentar un audio del mismo.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

HISTORIA DE TERCERO

*Realizar la portada del tercer trimestre.

*Mapa mental de los 4 siguientes temas del tercer bloque:

*Hacia La fundación de un nuevo Estado página 114.

*Los conflictos internacionales y el despojo territorial página 121.

*En busca de un Sistema Político página 127.

*La restauración de la república y el porfiriato página 133.

*Y  la síntesis de los 4 temas del tercer bloque.

Estrategias académicas a implementar en ciencias.

CIENCIAS III. QUÍMICA

Ø  Elaboración de un tríptico sobre las aplicaciones tecnológicas de los metales, incluyendo el aluminio, plomo, hierro, bronce, latón y cuproníquel.

Ø  Cartel que incluya datos sobre cómo reducir, reusar, reciclar y rechazar los metales.

Ø  Investigación documental sobre el trabajo de Stanislao Cannizzaro y Dimitri Mendeleiv.

Ø  Investigación documental sobre la información que nos brinda la tabla periódica (masa atómica, electronegatividad, numero atómico, estado de agregación, grupo, periodo, electrones de valencia, nombre y símbolo).

ACTIVIDADES DE SEGUNDO

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“ANEXA A LA NORMAL DE ATIZAPÁN”

TURNO MATUTINO

ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, MEX; A 19 DE MARZO.

Estimados padres de familia a continuación se les informa de las  actividades que los alumnos trabajarán en casa durante el receso decretado por las autoridades educativas.
Les agradeceremos estar al pendiente de su cumplimiento. 

Segundo: 

Del programa de lectura los alumnos tendrán que leer un libro a su elección del cual deberán entregar su reporte el día 20 de Abril.

Además deberán conseguir el libro "Pregúntale a Alicia" de Beatriz Spark.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA      

   2°

*Investigar, escribir e ilustrar qué son los valores de SOLIDARIDAD, EQUIDAD y JUSTICIA.

*Escribir en tu cuaderno 5 frases referentes de cada valor, es decir, 5 frases de solidaridad, 5 de equidad y 5 de justicia.

*Busca un cuento o una lectura de reflexión donde hablen de cada uno de los 3 valores anteriores. Puedes imprimirla y pegarla o escribirla en tu cuaderno.

*Investiga y escribe en tu cuaderno las fechas cívicas principales del mes de Marzo.

ESPAÑOL      2°

*Investigar y escribir en su cuaderno qué es la firma y cuál es la importancia para una persona contar con ella.

*Copiar  en tu cuaderno: El contenido y función de algunos documentos legales y administrativos y los cuadros de las páginas 189, 193 y 194 de su libro de texto.

*Investigar y escribir en tu cuaderno  los 3 Modos Verbales: imperativo, indicativo y subjuntivo y hacer 5 oraciones como ejemplo de cada modo, es decir, 5 de modo imperativo, 5 de modo indicativo y 5 de modo subjuntivo, marcando la forma verbal.

*Conjugar el verbo entregar en presente, futuro, pospretérito, antepresente, antefuturo del modo indicativo.

HISTORIA DE SEGUNDO

*Realizar la portada del tercer trimestre.

*Leer en casa cada uno de los siguientes subtemas del libro y producir, las siguientes actividades requeridas en el cuaderno.

*Una síntesis de cada uno de los temas.

*Secuencia 6 Los reinos indígenas de la página 102 a 114.

*Formación del Mundo Moderno de la página 116.

Tecnología Segundo Grado

v  Buscar noticias periodísticas relacionadas con el crecimiento urbano y sus efectos en la naturaleza y en la sociedad.

v  Elaborar un collage sobre el impacto en el ambiente natural de los procesos del diseño arquitectónico, generación y acumulación de desechos, uso de materiales no biodegradables y uso de la energía y de los recursos naturales en los espacios habitacionales.

v  Elaborara un mapa de la distribución de las construcciones arquitectónicas en la comunidad. Especificar el impacto de dichas construcciones en la naturaleza y en la sociedad.

 Estrategias Académicas Inglés II

Producto: poster para explicar el funcionamiento de una máquina

1.- Make a list of 10 different machines, (blender, computer, drill, vacuum cleaner, camera, etc) find information about each one (books or websites). Organize your information in a chart. Example:

CIENCIAS  II. FÍSICA

v  Dibujos que muestren el proceso de la energía eléctrica desde su generación hasta su consumo en los hogares.

v  Investigación documental sobre las centrales termoeléctricas, hidroeléctricas y nucleares. 

v  Construcción de un motor eléctrico, basado en el procedimiento y materiales de la página 97 de su libro de texto.

v  Tríptico sobre el funcionamiento de la temperatura en el cuerpo humano.

v  Resumen sobre las funciones de la electricidad en el cuerpo humano.

                                   EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD 1.-REALIZAR ESTA ACTIVIDAD, TOMAR SELFIE,IMPRIMIRLA Y AL REVERSO ANOTAR CONCLUSIONES 

Relaciona sus desempeños motores con el

incremento de su condición física al

participar en actividades recreativas, de

iniciación deportiva y deporte educativo,

para promover la salud.

Mejorando mi desempeño

En familia dialoguen y planifiquen algunas actividades que les

ayudan a mejorar su condición física; establezcan el tiempo y

períodos en los que tienen previsto llevarlas a cabo y después de

algunos días, compartan que ha sido lo más difícil para poder

desarrollar este hábito y cuáles han sido los beneficios que han

experimentado.

ACTIVIDAD 2.-REALIZAR ESTA ACTIVIDAD, TOMAR SELFIE,IMPRIMIRLA Y AL REVERSO ANOTAR CONCLUSIONES

Manifiesta su potencial al planificar y

participar en actividades físicas vinculadas

con la expresión corporal, la iniciación

deportiva y el deporte educativo, con el

propósito de conocerse mejor y cuidar su

salud.

Organizar en familia, momentos en los que puedan practicar

distintas actividades físicas de manera colectiva.

Retando a mi familia

Plantear una serie de tareas a realizar por todos los integrantes

de la familia, como lanzamientos para atinar un aro en una caja;

transportar objetos con un determinado peso de un lugar a otro;

saltar de manera conjunta la cuerda, cierto número de veces;

construir un juguete tradicional, entre otros.

ACTIVIDAD 1.- DE SOCIOEMOCIONAL

Describe las características

fisiológicas de las emociones y

emplea estrategias que le permiten

tener una visión más amplia y

objetiva de su personalidad y

patrones habituales.

Pida a su hija o hijo que piense en las sensaciones que ha

sentido cuando:

Se ha encontrado en un nuevo salón de clases

Sensación Pensamientos

Frío

Oscuridad

Silencio

Sabor amargo

Tensión

Este lugar no me gusta porque...

Durante un examen

Sensación Pensamientos

Cuando me regañan

Sensación Pensamientos

Cuando estoy con mis amigos

Sensación Pensamientos

Cuando llego a un examen y sí estudié

Sensación Pensamientos

Una vez que ha identificado qué sucede con sus

sensaciones y pensamientos, tendrá varias ideas sobre

cómo trabajar con las emociones negativas. Pregúntele

¿Qué harás la próxima vez que sientas que pierdes el

control?

Pida que lo escriba en su diario o su cuaderno.

ACTIVIDAD 2.-REALIZAR ESTA ACTIVIDAD Y EN UNA HOJA ELABORE CARATULA Y EN OTRA ESCRIBA LAS RESPUESTAS DE CADA PREGUNTA

Asume responsabilidad sobre su

bienestar y lo expresa al cuidar de

su cuerpo y su mente; y aplica

estrategias para lograrlo en el corto,

mediano y largo plazo.

Pida a su hija o hijo que escriba una actividad en la que

considere que ha invertido mucha energía y que lo ha

llevado a sentirse muy abrumado por no querer vivir

alguna de sus consecuencias. Por ejemplo, terminar un

noviazgo, pelear con sus papás, con hermanos,

hermanas, con amigos, o reprobar una materia.

Dígale que reflexione sobre las siguientes preguntas:

¿qué tanto control tienes sobre estas circunstancias?

¿Cómo te sientes cuando no puedes controlar del todo

las condiciones externas en las que les inviertes tiempo y

energía?

ACTIVIDAD PARA LA CLASE DE TUTORÍA:

INSTRUCCIONES :REALIZA  UN DÍPTICO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

*¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES Y COMO PUEDO FORTALECERLAS ?

*PLATICA CON TUS PAPÁS SOBRE EL TEMA Y ANOTA LA RELACIÓN QUE TIENEN ESTAS HABILIDADES CON EL CONSUMO DE DROGAS.PIDE SU FIRMA EN UN COSTADO DE LA INFORMACIÓN.

*REALIZA UN COLLAGE EN LA PARTE POSTERIOR DEL DÍPTICO CON IMÁGENES ALUSIVAS AL TEMA.

Actividades de música

 Les recordamos a todos los alumnos que deberán hacer un dibujo de cada tema del manual de música.

                         Actividades de YOGA

Realizar todos los días sus ejercicios que practican en clase incluyendo a toda la familia.Realizar esta actividad,tomar selfie imprimirla y registrar conclusiones de los padres, hermanos y la tuya.Apoyarse de videos.

ATENTAMENTE

DIRECCIÓN ESCOLAR Y DOCENTES.